Son tartýþmalarýn özeti, 8 yýllýk kesintisiz zorunlu eðitime son verildi. Öðrenciler 4 yýl ilkokul, 4 yýl ortaokul ve 4 yýl lise okuyacak.
Tekme tokat bir demokrasi örneði verilerek TBMM Eðitim Komisyonu’nda dün jet hýzýyla teklif kabul edildi.
Bu noktada komisyona þiddeti kim uyguladý tartýþmasýndan, yeni düzenlemelerin ne getirdiðine, eski düzenlemenin ne götürdüðüne bakmam gerekiyor.
Bir makaleye sýðmayacak çok önemli bir konu eðitim açmazýmýz.
Bu konuda siz deðerli okurlarýma görüþlerimi aktarmam için birkaç yazý ile görüþlerimi belirtme düþüncesindeyim…
Uzun yazýlardan sýkýlýyorsunuz ama bu kaderimizi deðiþtirecek hayatý bir konudur.
28 þubat mantýðýna þiddetle karþý çýkan biri olarak 8 yýllýk eðitimin mahsurlarýný bu gözlükle deðil ne götürdüðüne bakarak kýsaca özetlersem 6 yaþýnda bir çocukla 14 yaþýnda olan çocuklarýmýzýn ayný mekanlarý kullanmasýna þiddetle karþý çýkmýþtým.
Bir baþka büyük mahsuru mesleðe yönelme yaþýnýn çok ötelenmesinin ülkemize verdiði tahribattýr.
Avrupa’da bu yaþ 9-10 yaþlarýdýr. Eski uygulama buna müsaade etmiyordu.
Yukarda belirttiðim eleþtiriye göre mantýk ilkokul ile ortaokulun bir arada olmasýndan ziyade ortaokulla lisenin bir arada olmasýný gerektiriyor.
Fiziki þartlar buna uyar mý? Uymasa ilkokulla ortaokulun bir arada olmasýnýn mahsurlarý ortadan kalkmýþ olmuyor…
Burada birinci amaç nasýl insan yetiþtireceðimiz olduðuna göre siyasi ayaðýný irdelemek sonra yasaya bakmak olmalý ama dedim ya kitap olacak kadar uzun bir mesele.
Kanunu benimseyenlerle, engel olmaya çalýþanlar arasýnda ideolojik farkýn irdelenmesi gerekiyor…
Muhalefet yerleþik düþünce kalýbýndan çýkamamýþ, iktidar muktedir olma uðraþýnda mý, ülkeyi geleceðe taþýyacak enstrümanlar açýsýndan mý, AB dayatmalarý açýsýndan mý yaklaþýyor irdelenmesi lazým.
Büyük resmin içinden Kürtçe okutulabileceði çýkýyor, ilk o soruluyor Bakana…Ýkinci olarak sadece Alevilerin mezhepsel isteklerinin karþýlanýp karþýlanamayacaðý..Onlar dayatýlýyor bilinçli olarak. Ya diðer lisanlar ne olacak, diðer mezhepler ne olacak? Lazca, Abazaca, Çerkezce Boþnakça, Arnavutça, Süni, Þafi, Bektaþi, vs vs…
Yani eðitim açmazýmýzýn çözümünden çok demokratik hakkýn, anadilde etiðimin kanun içine monte edilmesi ve hakým mezhepten geniþ yelpazeli bir mezhep tanýmlanmasý, öðretisi þeklide anlýyorum ben…
Çünkü 28 þubat sürecinin 8 yýllýk kesintisiz eðitim dayatmasý ile elde edilmek istenen bu kanunla tam olarak ortadan kalmýyor, onun mahsurlarý tam olarak giderilemiyor. Þartlara göre Ýlkokulun ve ortaokulun bir arada olabileceði belirtiliyorsa kanuna hazýr deðiliz demektir fiziki olarak.
O zaman nedir bu acele?
Ezberci, þartlandýrýlmýþ insanlar topluluðu, sanayiden uzak, güncellenmemiþ eðitim mantýðý ortadan kalkmadýktan sonra neye yarar 4+4+4…
Kimler yaparsa milletimizin hayrýna olur, nasýl düzenlenirse daha geliþmiþ bir insan modeli yaratabiliriz, bunu nasýl saðlarýz?
Onlara yarýn devam edeyim en iyisi.
Sevgi ve saygýlarýmla….