Issýz bir arazi, karanlýk bir gece, kent ýþýklarýndan uzak, yýldýzlarla baþ baþasýnýz.

Bazýlarýmýzýn yýldýzlara bakmakta çekinmediðimiz nedir anlardan birisindesiniz.

Gökyüzünü amatör duygularla izleyip yýldýzlara hayranlýk besliyorsunuz.

Gökyüzü laboratuarýnda gözleriniz ve bilinciniz kaynaþmýþ durumda.

Elinizde bir yýldýz haritasý ve merak duygusu..

Göz ziyafeti ve evren partisi yaþamak üzeresiniz.

Þimdi dersimize dönelim.

Bir körpe beyine yýldýzlarý gözleme alýþkanlýðý vermek, uzayý sevme alýþkanlýðý vermek, oldukça titizlik ve ilgi isteyen bir iþ..

Önce çocuðun yýldýzlarý görebileceði ortamý yaratmalý.

Bunu yaparken de çocuða haber vermemeli, meraklandýrmalý, oyuna dökülmeli..

Çocuk okuma yazmaya geçmeden önce yýldýzlarla tanýþmalý,
evde yýldýzlarla ilgili masallar okunmalý,
bilmeceler hazýrlanmalý (Bir tabakta iki tavuk, biri sýcak biri soðuk. Geceleri fener, gündüzleri söner gibi..) çizgi filmler, belgeseller izlenmeli.
Meraklandýrýcý sorular hazýrlanmalý. ( Kutup yýldýzý neden güney yarým kürede görünmez?, Kara deliðe neden kara delik derler? gibi..).
evde çocuðun odasýna bir yýldýz haritasý asýlmalý, herhangi bir köþeye çocukla birlikte yapýlmýþ gezegenler maketi konmalý,
ekonomik bir teleskopla da geceleri yýldýzlar düzenli olarak gözlenmeli, gökyüzü ile ilgili haberler takip edilmeli.

Montaigne bir denemesinde,
“En iyisi gençlerde öðrenme hevesini ve sevgisini uyandýrmaktýr, yoksa kitap yüklü birer eþek yaparýz onlarý. Kýrbaç zoruyla bilim dolu bir çanta taþýtýyorlar onlara; oysa bilimi evimizde saklamak yetmez, evlenmek gerek onunla.”

Derken dikkat çekmek istediði öðrenme isteðini artýrmak, sevgiye sarýlmasýný saðlamaktýr.

Tabii, bunu yaparken sýrf ödev olarak deðil, hissettirilmeden ailece yapýlmalý .

Basitlikten kurtulmalýyýz artýk, kaðýttan uçaklardan daha öteye gidebilmeliyiz.

Çocuklarýmýzýn ufkunu açmak bizlerin ellerinde.

Her ilde yýldýz þenlikleri düzenlenmeli, o ilin aydýnlarý buna ön ayak olmalý, müzelerin bir köþesine yýldýzlarla ilgili eþyalar konmalý..

Uzay ve us/ay konusunun en gizemli ve derin yanýný ortaya çýkarmak evrenin/enin çok yönlülüðünü olaðandýþý ve gecemsi ortaklýðýný sayýsýz galaksi/ yýldýzlarla dost kýlmak evren/insan, bilim/betik ve etik anlayýþýnda sunmak biz us/bilinç bireylerine düþüyor.